Независимая оценка качества условий образовательной деятельности

Независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность (далее - организации), проводится в целях предоставления участникам отношений в сфере образования информации об уровне организации работы по реализации образовательных программ на основе общедоступной информации.

Независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности организациями проводится по таким общим критериям:

открытость и доступность информации об организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
комфортность условий, в которых осуществляется образовательная деятельность;
доброжелательность, вежливость работников;
удовлетворенность условиями ведения образовательной деятельности организациями, а также доступность услуг для инвалидов.

Как участвовать в формировании независимой оценки

Все участники образовательных отношений мотивированно могут принять участие в опросах, голосовании, и анкетировании, которые проводит общественный совет. Техническое содействие в проведении этих мероприятий оказывает региональный оператор независимой оценки. Независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности организациями проводится не чаще чем один раз в год. На нашем сайте появится информация о времени проведения оценки качества. В период её проведения будет активна ссылка на информационный ресурс оператора независимой оценки.

Результаты независимой оценки

Результат независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности

https://bus.gov.ru/info-card/412044

Информация о результатах независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями размещается органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, и органами местного самоуправления на официальном сайте для размещения информации о государственных и муниципальных учреждениях в сети «Интернет».

Отзывы и оценки

Основные цели НОКУОД

Обеспечение качества образования : оценка соответствия реальных условий обучения установленным стандартам.
Защита прав обучающихся и их родителей : информирование общественности о качестве образовательных услуг.
Поддержка развития образовательных организаций : выявление сильных сторон и проблем для дальнейшего улучшения.

Этапы проведения независимой оценки:

1. Подготовительный этап

Формирование экспертной группы из представителей общественности, специалистов в области образования и других заинтересованных лиц.
Разработка критериев оценки и методик исследования.
Согласование плана работ с руководством образовательной организации.

2. Сбор данных

Анализ документации: устав, программа развития, отчёты о результатах деятельности.
Анкетирование участников образовательного процесса (учеников, преподавателей, родителей).
Проведение наблюдений за работой педагогов и состоянием материально-технической базы.
Изучение результатов учебной деятельности (например, успеваемости, участия в конкурсах).

3. Анализ и оценка

Обработка собранных данных с использованием количественных и качественных методов.
Определение уровня соответствия образовательных условий федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС).
Выявление факторов, влияющих на качество образования (например, нехватка оборудования или перегруженность преподавателей).

4. Формирование отчета

Подготовка подробного доклада с выводами и рекомендациями.
Отражение сильных сторон и выявленных проблем.
Предложение конкретных мер по улучшению условий образовательной деятельности.

5. Публикация результатов

Размещение отчета на сайте образовательной организации и в открытых источниках.
Обсуждение результатов с участниками образовательного процесса.

Критерии оценки качества условий образовательной деятельности:

Материально-техническое обеспечение
- Современность учебного оборудования.
- Доступность цифровых технологий.
- Безопасность зданий и помещений.
Кадровый состав
- Квалификация педагогов.
- Нагрузка на учителей и уровень их мотивации.
- Наличие дополнительного профессионального образования.
Учебно-методическое обеспечение
- Актуальность программ и учебных материалов.
- Эффективность использования интерактивных методов обучения.
- Доступность дополнительных образовательных ресурсов.
Результаты обучения
- Успеваемость и качество знаний обучающихся.
- Участие в олимпиадах, конкурсах и других мероприятиях.
- Готовность выпускников к продолжению образования или трудоустройству.
Социально-психологический климат
- Взаимодействие между учениками, преподавателями и родителями.
- Развитие толерантности и культуры общения.
- Поддержка детей с особыми потребностями.
Доступность образования
- Удобство расположения образовательной организации.
- Наличие адаптированных условий для людей с ограниченными возможностями здоровья.
- Возможность получения дистанционного образования.

Преимущества независимой оценки:

Объективность анализа благодаря привлечению внешних экспертов.
Возможность сравнить результаты с показателями других образовательных организаций.
Создание обратной связи между школой/вузом и их аудиторией (родителями, студентами, работодателями).